幼儿应急处置教育不容忽视

        在11日上午，仙桃市龙华山社区一名5岁女娃上学途中，被一名有暴力倾向的间歇性精神病患者，强行带上高速公路。湖北高速警察接警后，在视频监控中发现嫌疑人，指令3名路面巡逻民警迅速前往解救，民警用摄像机拍下处置全程。

　　13日上午，高速警方在网上披露了这段解救视频，并盛赞女娃机智勇敢，“是她指引民警一步步判明情况。”事后，警方专门归纳了被拐女娃的5个亮点，旨在为学校今后对孩子们的应急处置教育，提供更为鲜活的案例。

　　亮点一：警察赶到，女童迅速挣脱女嫌疑人，跑向民警

　　解析：女娃对警察的外观标识征、职业身份有清醒认识，概括为三句话：认识警察，知道警察是干什么的，知道有危险要求助于警察。

　　亮点二：抱着警察的腿哭喊“她不是我妈妈”

　　解析：抵达现场时，处警民警并不十分确定该女娃是报警所称的“失踪女娃”。一句“她不是我妈妈”，令现场民警迅速做出判断，将嫌疑人隔离并控制。

　　亮点三：准确描述被拐过程

　　解析：“我早上要上学，她把我带到这里来了……”清晰、准确地叙述被拐过程，使民警能排除嫌疑人的语言干扰，迅速判明情况。

　　亮点四：能准确报出自己的姓名、读学校及家长联系方式

　　解析：“我叫××，我是‘新小’(新生街小学学前班)的……书包上有我爷爷的电话……”准确提供的信息，使民警能迅速与女童家人、老师取得联系，获取更为全面的信息。

　　亮点五：拉着警察衣角，躲在民警身后

　　解析：在高速公路的应急车道上，女童不乱动、不乱跑，始终拉着民警衣角紧贴其后，使自己处于相对安全的位置(出警警车在对向车道)。

　　现场与女娃交流多的，是仙桃大队民警邬龙。邬龙今年27岁，尚未成家。“我刚一下车，女娃哭喊着跑上前，抱住我的腿，我顿时心疼了！”小邬回忆。

　　在两位同事控制嫌疑对象时，小邬抱着女娃横穿高速公路，用警车载着孩子安全返回。他颇有感触地说，若非小姑娘“准确提示”，民警与意识、语言均含混不清的嫌疑人交流，至少需多花上十才能弄清基本情况。“这段视频资料，我会一直保留，等我成家有孩子了，一定会放给孩子看，教育他向机智勇敢的姐姐学习！”

　　据介绍：女娃的爷爷在孙女牙牙学语时，将全家人的姓名、电话编成儿歌，教孩子唱熟，4岁时，孩子便能将自己读幼儿园的名称、地址、老师电话背熟，家人和老师总在教育孩子，遇上“坏人”不要慌，在公共人员密集场所，一定要大声喊救命。